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再不學Python,你就被同齡人甩開了嗎?

2019-12-13| 來源:互聯網| 查看: 317| 評論: 0

摘要: 原標題:再不學Python,你就被同齡人甩開了嗎?原創:潘懿錕唐佩瑤清華大學清新時報記者|潘懿錕唐佩瑤責編|吳......
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原標題:再不學Python,你就被同齡人甩開了嗎?

原創: 潘懿錕 唐佩瑤 清華大學清新時報

記者 | 潘懿錕 唐佩瑤

責編 | 吳英發

排版 | 馬傲雪

“會Python的人,工作都不會太差。追上同齡人,就趁現在!”

或許你已經對微信的廣告推送感到厭煩,但看著評論區大佬的商業互吹、菜雞的瑟瑟發抖,你不得不承認,它著實喚醒了你的焦慮。理工科的同學在學校學Python、java,C(注:三者皆為編程語言)……而你——作為一名文商科的同學,是不是要在網絡上學習編程呢?

01 “什么都想學一點”

陸胡錄同學是被朋友圈推送喚起學Python的想法的。

那天,百無聊賴地刷著朋友圈的他鬼使神差地點進了同學轉發的一條關于Python的推送。推送介紹豐富,從就業需求到編程價值,妙語連珠一氣呵成,最后甩出一個課程體驗的鏈接,仿佛命運的召喚就在眼前。

雖然是理科生出身,但陸胡錄自高中以來就對語文等文科思維較強的科目比較感興趣,填報志愿時選擇來到人文社科大類,入學后,又總想學些技術類知識。他認為自己既非典型性理科生又非典型性文科生,希望能夠在各個領域廣泛涉獵?!拔揖褪鞘裁炊枷雽W一點兒?!彼@樣總結自己的學習動機。

學編程——這是普遍焦慮嗎?陸胡錄同學反問自己?;蛟S是,或許不是?!靶录夹g到來必然會帶來一波熱潮,焦慮的來源是‘別人都會你不會’?!彪m然可能有“通而不?!钡膬A向,但在常見領域有盲區對他來說更為可怕。他的確心動了——至于這玩意兒將來會不會用到,誰知道呢?

但是,課程打折后卻依然要一千二,陸胡錄有些心疼。不過,誰說一個賬號就只能一個人用呢?思來想去,陸胡錄點開了那位轉發推送同學的小窗。

02 “你不能為了編程而編程”

陸胡錄的私信,對于許罷戈同學來說完全是意外:自己不過是刷朋友圈時順便體驗了下課程,覺得好玩就順手分享到朋友圈,怎么就要拼課了呢?

恰好下學期,許罷戈打算選修新聞與傳播學院開設的《媒介編程》。作為一個文科生,對于自己的編程水平,她自己也拿捏不準。既然課程不錯,拼課能打個對折,還能提前為下學期的學習打底子,何妨一試?兩人一拍即合,共同購買了一個學習賬號。

和陸胡錄同學一樣,許罷戈也是被推送吸引進去體驗的。

許罷戈感到,這個名叫“土定編程”的機構真“有點東西”。課程并非視頻形式,而是做成了交互界面,學員必須在閱讀完畢后按下回車鍵才會彈出下一句教學內容,比視頻多了互動激勵,可以幫助自己集中精神 。學習節奏可以自己掌握,從此告別“老師屏中拼命講,我在底下睡得香”的尷尬局面。課程安排成闖關的模式,一個知識點被設計成一關,每一關的末尾會有闖關作業,寫完且成功運行才能進入下一關。課程進度結構設置合理,對于知識點的講解也比較透徹,中等偏難的難度設置也可以接受。

“真的挺不錯的。時間自由,而且一對一比起課堂上一對多的模式,能讓你更好地沉浸進去?!痹S罷戈說,“課堂上有時候老師講得比較快,幾個概念一頁PPT就過去了,但在這里一個概念會拆成一關,給你時間自己理解?!?/p>

同時,課程提供配套的社群運營。學員可以自己選擇開始學習的時間。按照規劃的時間進程,約以7關為單位,學員會被拉進一個全新的微信群,7天之內,有助教隨時為你針對相關課程進行答疑解惑。微信群到期解散,若是在約定期限內,你沒有完成群里的教學進度,再有任何問題就只能自我消化了。

然而,這對許罷戈沒有起到多少監督作用。暑假前,她斷斷續續學了10多關,暑假中,她便投身各種實踐活動,土定編程就被扔到一邊去了,進度條只前進了2-3關。這學期,她依然沒有再度“寵幸”這個課程——34學分的課程占據了她的絕大部分精力。每個學習關卡后的闖關作業也“隨緣”了。

陸胡錄的進度比許罷戈快,然而他的闖關界面也停留在20+好久了——兩門課程一共有34關呢。他的作業也早已進入了“看一眼,想寫就寫,如果覺得自己會就不寫”的狀態。不做作業怎么繼續學習呢?“課程的檢查機制是‘程序沒有bug’而不是‘程序沒有bug且完成題目規定的任務’,所以你什么都不寫也能進入下一關,因為一個‘空’的程序也是沒有bug的?!标懞泟e有深意地笑了笑。

不過,許罷戈倒沒有對這種時斷時續的學習方式過多擔憂。目前為止,她已經學會在網頁上爬取一些簡單的數據?!拔覍W習它是為了打破知識黑箱,因為無知會帶來難受的感覺?!弊鳛橐粋€文科生,她沒打算學到一個多專業的水準。她言談,自己心底住著科研夢,希望Python會給自己的科研工作提供一些幫助。

“文科商科同學對編程的焦慮可能是在大數據時代下的學科地位使然。但現在有某種‘數據迷信’——可是時代中有太多的泡沫了,數據也并非一個全面的東西。編程的出現是工具的完善,它和訪談一樣,是研究方法的一部分。你不能為了編程而編程,為了數據而數據?!痹S罷戈說,“對我而言,學Python更像是慢慢去認識一個朋友,而不是戰勝它?!?/p>

03“它和英語流利說有點像”

趙托尼今天的朋友圈格外熱鬧,微信跳躍著小紅點。那條Python學習打卡的朋友圈下,隊形整整齊齊,充滿了“太強了!”這類字眼。于經管學院就讀的文科生趙托尼,也一躍進入Python的坑。

“其實一開始沒想學,大概有跟風的成分吧?!壁w托尼回憶。當時朋友圈刷屏的“彩虹學?!盤ython學習打卡引起了他的注意,一個念頭蹦了出來:不如就用這個免費資源來接觸一下編程。

對趙托尼而言,學習Python既有出于求知和實用的考慮,也是因為許多招聘廣告在最后總會加上一句“熟悉Python語言者優先”——畢業后“恰飯”的需要著實讓人難以忽視。

每日晚間時段,趙托尼會立起兩塊屏幕:手機屏幕上播放教程視頻,電腦屏幕上開著Python,觀看的同時把視頻里的代碼照著模樣敲上電腦。課程沒有習題,完成一節十幾分鐘的課后,唯一可能的復習是把視頻里的代碼再敲兩遍。隨著學期的深入,趙托尼的課程日益繁重,晚間時段被堆積的作業擠壓。在學習了if語句、while語句等基礎內容后,某天開始,趙托尼睡前再沒有打開Python——像切開的藕終于斷開了最后一根相連的藕絲。

他意識到了問題:“就是無用武之地啊,學了之后沒有一個馬上應用的場景。你只是每天跟著那個視頻在了解一些東西。即使有課后習題,訓練量可能也達不到——因為你沒有真的在應用它?!?/p>

趙托尼覺得這門課唯一的優點是,“它真的把你當成一個小白在教”,以至于前幾節課都在教如何安裝Python、調整設置?!捌鋵嵥土骼f那些東西有點像:一開始你還會非常熱情地去每天看點英文文摘,但這到底是不是學習這個東西最快的方式?或者只是每天打卡讓你覺得你有在學習?”

如果以后要學,他大概率會采用更有效率的方式,比如選一門學校開設的相關課程,基本的操作跟著書敲,解題的思路則課上跟著老師學。

04 “僅僅出于興趣,可能就堅持不下來了”

在其他同學投向網課的時候,社科學院的馮派森則不然。他通過選修學校課程加入了Python學習的大軍。

“一位學長和我說,編程挺重要的,什么地方都可能會用到,現在你不會編程,就像二十年前你不會英語數學一樣,是不大方便的一件事情。技多不壓身?!彼x擇Python的理由是“我身邊幾乎所有把編程當成一門工具的人,都會先學Python。學計算機的同學也和我說,你要學編程語言就先學Python。Python相對C,語法比較簡單,比較好上手?!彪S后,馮派森成功申請了數據科學輔修,并選修了《計算機程序設計基礎》,打算沿著這條路繼續學下去。

高中沒接觸過編程的馮派森學得有些頭疼。常言道:“一盞燈,一壺酒,一個程序跑一宿?!保ㄗⅲ骸芭堋奔催\行程序)他有時寫作業,先跑,沒有輸出;再跑,輸出是錯的;再調,樣例輸出終于對了;再跑,又不對;自己改,不知道哪里錯了;最后找同學求助 ,“各種‘抱大腿’,問計算機系的同學、軟院的同學、學了編程的社科同學”才能弄明白。

馮派森總結了自己學編程的困難之處:“以前是一無所知,現在是一知半解。我只知道語法怎么寫,會有什么效果。但是這些數據存儲在計算機的哪個空間、幾個數據之間有什么規律,按什么順序排列的,其實我不是很清楚。用表面的知識去看,我寫的代碼沒有問題,但實際上會有一些沖突。同學幫我debug(檢查程序錯誤)的時候會說,這個東西不能這么訪問,實際上是越界的之類的?!?/p>

這學期,他和一位選修經濟學雙學位的軟件學院同學約定每周見面一次。每次見面,馮派森幫同學檢查微觀經濟學作業,對方幫馮派森檢查編程作業。

“我覺得學一門技術對將來肯定是有好處的,比如做量化方面的金融工作。我的想法比較實用主義,學編程如果純粹出于‘我覺得編程挺好玩的’,可能就堅持不下來了?!?/p>

05 潮起潮落,人來人往

趙托尼已經忘記了曾經敲過的代碼。在有實際應用場景之前,趙托尼都不打算打開Python窗口了。在他目前覺得比較適合自己的就業方向中,Python技能并不是必備技能。若是想用Python為簡歷加分,則要能夠熟練運用,僅憑這門課程的學習難以達到要求?!斑@些東西真的只有你用到的時候你才會拼了命的去學?!?/p>

陸胡錄和許罷戈雖然已將編程課冷落許久,但他們依然在《媒介編程》的學海中徜徉。陸胡錄正在跟著一位老師做個有關建立數據庫的SRT項目,對于項目將來可能會用到的編程部分,他充滿期待。許罷戈還在認真上著她的每一門專業課,以期積累更多人文社科的基礎知識,心底也暗暗規劃著她未來的科研計劃。

馮派森同學在可以預見的未來里,依然會持續每周一次的“雙向輔導”,和bug繼續戰斗,爭取多點亮一個技能。北京冬天的風肆虐呼嘯,或許風可以吹掉他的頭發,卻無法吹滅他學習編程的熱情?!皩嵱谩笔撬挡粶绲幕鹧?。

編程是數據時代的一股浪潮,或許就像“會說英語”之于數年前一樣。在這股洪流里,有人在焦慮中被洪水裹挾,有人小心翼翼地在沖刷中維持平衡,有人則試圖踏浪而行。

潮起潮落,人來人往。

*本文中趙托尼、陸胡錄、許罷戈、馮派森、土定編程和彩虹學校皆為化名,本報未接廣告,感興趣的讀者可自行搜索了解。

文章圖片來自網絡

文章已于修改

原標題:《再不學Python,你就被同齡人甩開了……嗎?》

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